C.R.A. (Carmen) van Alebeek
Faculty of Social and Behavioural Sciences
Programme group: Challenges to Democratic Representation
Area of expertise: Political trust, political behavior, democratic citizenship
Visiting address
- Nieuwe Achtergracht 166
Postal address
-
Postbus 15578
1001 NB Amsterdam
Contact details
-
Working papers and work in progress
Van Alebeek, C., Van der Meer, T., & Hakhverdian, A. (2025). Two Faces of Trust? How Political Trust Shapes Responses to Democratic Violations. Paper in progress.
Van Alebeek, C. (2025). Political Trust and Democracy in the Netherlands. Paper presented at Politicologenetmaal 2025, University of Groningen. (DOI)
Stals, L., & Van Alebeek., C. (2025). Navigating the Blueprint: The Development of Institutional Trust Structures During Adolescence. Paper under review.
Van Alebeek, C., Van der Meer, T., & Hakhverdian, A. (2025). Stable or Variable Distrust? Disentangling the Relationship between Political Trust and Electoral Behavior. Paper under review. (DOI)
-
Publications
2025
Mulder, L., Thijs, P., Wanders, F., van den Berg, B., la Roi, C., Mennes, H., van Alebeek, C., van Slageren, J., van der Meer, T., van de Werfhorst, H., & ten Dam, G. (2025). Jongeren over democratische waarden. B en M : Tijdschrift voor Beleid, Politiek en Maatschappij, 52(1), 23-43. https://doi.org/10.5553/BenM/138900692024001 [details]
2024
- Huijsmans, T., Mulder, L., van Slageren, J., van Alebeek, C., van den Berg, B., Kempen, S., Rosmalen, M., ten Dam, G., van der Meer, T., & van de Werfhorst, H. (2024). Democratische kernwaarden in het voortgezet onderwijs: Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen - jaren 5 en 6 - 2022/2024. Universiteit van Amsterdam, ADKS. [details]
2023
- van Slageren, J., Mennes, H., Mulder, L., van Alebeek, C., van den Berg, B., Huijsmans, T., ten Dam, G., Geven, S., van der Meer, T., & van de Werfhorst, H. (2023). Democratische kernwaarden in het voortgezet onderwijs - Jaar 4 2021/2022: Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen. Universiteit van Amsterdam, ADKS. https://adks.nl/wp-content/uploads/2023/12/ADKS-Rapport-jaar-4-%E2%80%93-Democratische-kernwaarden-in-het-voortgezet-onderwijs-20212022.pdf [details]
2024
- van Alebeek, C., & van der Meer, T. (2024). Democratische erosie: Gedrag als graadmeter. In M. Honingh, & C. van Ham (Eds.), Verkenning en verdieping democratische erosie en respons in Nederland (pp. 58-89). (Sustainable democracy). Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. https://www.kennisopenbaarbestuur.nl/binaries/kennisbankopenbaarbestuur/documenten/rapporten/2024/04/12/verkenning-en-verdieping-democratische-erosie-en-respons-in-nederland/Verkenning+en+verdieping+democratische+erosie+in+Nederland+-+april++2024+finaal.pdf [details]
2022
- Mulder, L., la Roi, C., Mennes, H., van Alebeek, C., ten Dam, G., van der Meer, T., & van de Werfhorst, H. (2022). Democratische kernwaarden in het voortgezet onderwijs: Adolescentenpanel Democratische Kernwaarden en Schoolloopbanen Jaar 3 (2020-2021). Universiteit van Amsterdam, ADKS. https://adks.nl/publicaties/ [details]
Media appearance
- van Alebeek, C. (15-09-2025). Jongeren bezorgd om pesten, wonen en veiligheid, en voelen zich niet gehoord [Web] NOS. Jongeren bezorgd om pesten, wonen en veiligheid, en voelen zich niet gehoord. https://nos.nl/artikel/2582531-jongeren-bezorgd-om-pesten-wonen-en-veiligheid-en-voelen-zich-niet-gehoord
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Ancillary activities
No ancillary activities
Mulder, L., Thijs, P., Wanders, F., van den Berg, B., la Roi, C., Mennes, H., van Alebeek, C., van Slageren, J., van der Meer, T., van de Werfhorst, H., & ten Dam, G. (2025). Jongeren over democratische waarden. B en M : Tijdschrift voor Beleid, Politiek en Maatschappij, 52(1), 23-43.